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![](c3.gif) ![立山小学校 校歌
作詞 平山 武章
作曲 国岡 保
一 果てない海と 青い空
太平洋に のぼる日を
見おろす所 立山の
明日の光りを そのままに
窓はかがやく 我が母校
二 高くそびえる 黒松の
こずえの風も さわやかに
青雲起こる 野木の峰
はずむ希望を そのままに
鐘の音ひびけ 我が母校
三 荒波しぶく 舞床の
岩根にしるす 善隣の
誇りゆたかに こぞりたつ
我等が夢を そのままに
伸びる 立山小学校](vimgtext.gif) |
明1 6.5.21 |
現敷地の北東隅に茅葺き校舎を造り西之表から河内英蔵氏を招聘した |
20.10. |
安城簡易科小学校立山分教室となる |
25.11. 1 |
安城尋常小学校立山分校(3年修業)となる |
27. 7. 6 |
補修科付設 |
34. 4. |
立山尋常小学校と改称(創立の年) |
昭16. 4. |
立山国民学校と改称 |
18. |
高等科併設 |
22. 5. |
西之表町立立山小学校と改称 |
20. 4. |
大口市山野へ疎開開始(二年〜六年生) |
30. 9.29 |
台風22号により西校舎大破 |
33.10. 1 |
西之表市立立山小学校と改称 |
40. 5.22 |
へき地集会所落成 |
43. 3. 9 |
新校舎完成(鉄筋2階建 634u) |
8. 2 |
実験観察池と築山完成 |
49.12. 3 |
県研究協力校(複式算数科)研究公開 |
52.11. 1 |
市研究指定校(複式指導法)研究公開 |
53.11.22 |
文部省・県指定道徳教育協同推進校研究公開 |
55.11.19 |
市研究協力校(複式指導)研究公開 |
56. 9.15 |
へき地複式学級教育方法改善事業(FAX7台) |
57. 6.15 |
地区複式学級担任初任者研修会 |
10.22 |
地区研究協力校として研究公開 |
59. 4. |
県ボランティア事業協力校指定 |
60. 8. 9 |
カシミア号漂着100周年記念行事
(ロバート・マーシャル夫妻来校)
児童劇『太平洋のかけ橋』発表 |
10. 7 |
固定施設(特形雲梯)新設 |
11. 7 |
県学校給食準優良校受賞 |
62.10. 7 |
地区研究協力校(複式教育)研究公開 |
63.10.23 |
市制30周年記念行事にて郷土芸能『おつや口説き』披露 |
平元. 6.27 |
「はあと記念財団」補助事業(吉野小と交流学習) |
11. 4 |
市PTA活動研究委嘱公開会場(330人参加) |
02. 3.25 |
体育館落成 |
02.10.17 |
山坂達者研究公開 |
04. 9.24 |
校舎大規模改修工事終了 |
05. 2.18 |
体育館への渡り廊下完成 |
2.23 |
市同和教育研究大会会場校 |
05.11.25 |
市研究協力校(国語)研究公開(立山小・安城小) |
06. 2.11 |
南日本花壇コンクール地区入選 |
07.11. 2 |
日米草の根サミット(舞床海岸記念碑前) |
09. 1.31 |
市研究協力校「特別活動」研究公開 |
09. 5.27 |
複式6校による合同修学旅行開始 |
10. 6.29 |
地区学校花壇コンクール努力賞受賞 |
11.11.30 |
市少人数・複式部会研究会会場校 |
13. 3. 4 |
創立100周年記念式典 |
12. 7 |
市研究協力校「総合的な学習の時間」研究公開 |
15.12. 6 |
市PTA活動研究委嘱公開 |
19. 2.11 |
県小学校書写コンクール学校奨励賞受賞 |
6. 7 |
県青少年育成県民会議表彰 |
22. 2.16 |
飼育舎改築、ランチルーム改修 |
3.17 |
地デジ対応テレビ、電子黒板設置 |
7. 9 |
市教頭研修会会場 |
23. 7. 11 |
光回線開通 |
9.16 |
パソコン4台、プリンター2台設置 |
10.26 |
県へき地・小規模校教育優秀賞受賞 |
24. 9.28 |
「おつや口説き」テレビ放映(MBCニューズナウ) |
26. 1.30 |
第42回市学校保健研究大会(PTA:食育発表) |
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![学校経営](logo3.gif)
【 学校教育目標 】
豊かな心をもち,たくましくひとりだちする力を備えた立山の子どもを育成する。
《目指す子ども像→自信と誇りをもった子ども》
目指す学校像
・ 楽しい学校(仲良く助け合い認め合う学校,学ぶ喜び・働く喜びのある学校)
・ 美しい学校(緑豊かで花いっぱいの学校,教児同行で環境づくりに努める学校)
・ 伸びる学校(子どもたちが生かされ力を付ける学校,夢や目標をもたせる学校)
・ 開かれた学校(学校と家庭,地域が協力し合う学校,地域とともに活動する学校)
目指す子ども像→自信と誇りをもった子ども
・ かしこく・・・・自ら考え学習する子
・ なかよく・・・・仲よく思いやりのある子
・ たくましく・・・体をきたえる元気な子
・ さいごまで・・最後までやりとげる子
目指す教師像
・ 強い情熱のある教師
・ 信頼される教師
・ 質の高い教師
・ 視野の広い教師
校内研究主題
「自分の思いや考えを豊かに表現できる子どもの育成 〜言語活動の充実を通して〜」
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