令和5年度 学校経営の概要
【学校経営方針】「合い言葉は『学べ！亀徳！！〈考え方を・結果を・成長を〉』」
１ 新学習指導要領の趣旨を踏まえ，諸調査結果等による児童の実態に即しながら，学びに向かう力，確かな学力を身に付け，国際社会を生き抜く日 本人としての「生きる力」を育くむ教育活動の実施，評価，改善，充実に努める。
２ 子ども一人一人の人権を尊重しながら，子ども自身が生命を尊重し思いやる心，善悪の判断力，規範意識などの道徳性，仲間と共に 協力・協調し充 実した生活を送る豊かな人間性や社会性を育てる教育を推進する。
３ 伝統や文化を生かし，地域の実態を踏まえながら「亀徳学校応援団」等の地域の力を活用するとともに，保護者 ，関係団体との連携を図りなが ら，「地域に開かれた教育課程」を編成し，地域のよさを体得できる教育活動を推進する。
４ 効果的・効率的に業務を改善しながら，資質向上のために学び続ける自己研鑽の意欲と職員間の同僚意識，信頼関係の高まりにより，学力向上等 の教育課題解決のための教育実践を推進する。
【学校教育目標】
進んで学び合い,思いやりをもって協力する,心身共に粘り強い子ども(秋津っ子)を育てる。
【校訓】〈秋津魂〉進取 協力 不屈
かしこく（知） やさしく（徳） たくましく（体）
【めざす子どもの姿：「秋津魂」】
かしこい秋津っ子・・・自ら考え，共に学ぶ子ども
やさしい秋津っ子・・・思いやりのある情操豊かな子ども
たくましい秋津っ子・・進んで最後まで共にやりぬく子ども
※ 「秋津しぐさ」を身につけた子ども
・ ふんわり言葉：相手の気持ちを考えた言葉づかい
・ 先手あいさつ：立ち止まり，相手を見て
・ 出船スリッパ：整理整頓
【めざす学校像】
・ 安全で笑顔溢れる学校
・ あいさつが行き交う礼を正す学校
・ チームのよさを活かし，個が輝く学校
【めざす教師像】
・ 子どもに寄り添い，良さを見つけ，認め励ます教師（教育愛）
・ より高みを目指し，常に学ぼうとする教師（専門的な力量）
・ 責任感をもち，協力して課題解決に取り組む教師（使命感，協調・協働）
・ 服務規律を遵守し，効果的・効率的に業務を改善しながら信頼を築く教師（職責感・服務規律）
・ 地域に親しみ，社会に貢献する教師（豊かな人間性と社会性）